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2022-2023學(xué)年湖北省黃石市陽新縣光谷實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)(上)期末語文試卷

發(fā)布:2025/7/16 10:0:26

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

  • 1.閱讀下面文段,完成問題。
          伴著深宵的燈火,我捧讀課本,內(nèi)心的煩躁頓時(shí)消失,油然而生的是敬仰和崇敬之情。讀光未然的《黃河頌》,我領(lǐng)略到黃河母親的偉大氣;讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》,我感受到聞一多先生為創(chuàng)作《補(bǔ)》時(shí)qiè ( ?。┒簧岬木?;讀楊振寧的《鄧稼先》,我了解了鄧稼先在為人知的荒漠,鞠躬盡cuì ( ?。┑氖论E;讀端木蕻良的《土地的誓言》,我聆聽到流亡者對(duì)淪喪國土發(fā)出的錚錚言;讀魏巍的《誰是最可愛的人》,我讀懂了志愿軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的原因……
          語文課本中,這些婦rú ( ?。┙灾挠⑿勰7稙閲腋粡?qiáng)與民族昌盛而奮斗。他們以身報(bào)國□至死不懈,用他們可歌可泣的光輝事跡譜寫了無數(shù)傳頌千古的壯麗詩篇。對(duì)歷史最好的佩服,是不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)□對(duì)英烈最好的紀(jì)念,是把先輩們開創(chuàng)的事業(yè)不斷推向前進(jìn)□像英雄模范那樣堅(jiān)守□像英雄榜樣那樣奮斗,我們必能在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中跑好屬于我們這代人的這一棒。
    (1)選段中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是
     

    A.氣(pǒ)
    B.補(bǔ)(xiào)
    C.為人知(xiān)
    D.言(shì)
    (2)根據(jù)選段中的拼音寫漢字。
    ①qiè
     
    而不舍
    ②鞠躬盡cuì
     

    ③婦rú
     
    皆知
    (3)選段中畫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是
     

    A.煩躁
    B.至死不懈
    C.可歌可泣
    D.佩服
    (4)選段中四個(gè)□處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.,;。、
    B.,。。、
    C.、;;,
    D.、;。,

    組卷:5引用:1難度:0.7

二、綜合性學(xué)習(xí)

  • 2.系統(tǒng)找不到該試題

三、情景默寫

  • 3.古詩文名句填空。
          天地有情,生命有節(jié)。他們的生命之“節(jié)”,在時(shí)空浩渺中,亙古永恒?!肮?jié)”,是氣節(jié),是蘇軾被貶黃州孤獨(dú)落魄時(shí)“
     
     
    ”(《卜算子?黃州定慧院寓居作》)的高潔自許,是陸游屢遭排斥時(shí)“
     
     
    ”(《卜算子?詠梅》)的忠誠不渝;“節(jié)”,亦是情操,是杜甫“
     
     
    ”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)的博大胸襟,是孟浩然“欲濟(jì)無舟楫,
     
    ”的報(bào)國之心,是《大道之行也》中“
     
    ,不獨(dú)子其子”的大同理想。

    組卷:39引用:4難度:0.7

四、課外閱讀

  • 4.文言文閱讀。
    【甲】      文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,軍棘門;以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳:以備胡。
          上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔?!本訜o何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?!眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳?!庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營,將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng),改容式車。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
          既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟呼,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之。
    (節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》)【乙】      贄曰:孝文皇帝即位二十三年,宮室、園囿、車騎、服御無所增益。有不便,輒弛以利民。嘗欲作露臺(tái),召匠計(jì)之,直百金。上曰:“百金,中人十家之產(chǎn)也。吾奉先帝宮室??中咧我耘_(tái)為!”身衣弋綈,所幸慎夫人衣不曳地,帷帳無文繡,以示敦樸,為天下先。治霸凌,皆瓦器,不得以金、銀、銅、錫為飾,因其山,不起墳。南越尉佗自立為帝,召貴佗兄弟,以德懷之,佗遂稱臣。與匈奴結(jié)和親,后而背約入盜,令邊備守,不發(fā)兵深入,恐煩百姓。吳王詐病不朝,賜以幾杖。群臣袁盎等諫說雖切,常假借納用焉。張武等受賄金錢,覺,更加賞賜,以愧其心。專務(wù)以德化民,是以海內(nèi)殷富,興于禮義,斷獄數(shù)百,幾致刑措。嗚呼,仁哉!
    (節(jié)選自《漢書?文帝紀(jì)》)【注釋】①弋綈:黑色粗厚的絲織物。
    (1)用“/”給下面句子斷句(限斷兩處)。
    吾 奉 先 帝 宮 室 常 恐 羞 之 何 以 臺(tái) 為
    (2)據(jù)《古漢語詞典》提供的部分義項(xiàng),為文中加點(diǎn)詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?br />其山,不起墳。
     

    A.沿襲
    B.原因
    C.根據(jù)
    D.于是
    (3)翻譯下列畫線句子。
    ①介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見。
    ②張武等受賄金錢,覺,更加賞賜,以愧其心。
    (4)請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】兩文,分析文帝的形象。

    組卷:371引用:7難度:0.5

五、詩歌鑒賞

  • 5.閱讀下面兩首唐詩,回答問題。
    【甲】望洞庭湖贈(zèng)張丞相
    唐?孟浩然
    八月湖水平,涵虛混太清。
    氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城。
    欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。
    坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
    【乙】贈(zèng)孟浩然
    唐?李白
    吾愛孟夫子,風(fēng)流天下聞。
    紅顏棄軒冕,白首臥松云。
    醉月頻中圣,迷花不事君。
    高山安可仰,徒此揖清芬。
    【注釋】①孟夫子:孟浩然,山水田園詩人,早年仕途失意,后隱居。②軒冕:榮華富貴仕宦。③中圣:“中圣人”的簡稱,即醉酒。④事君:侍奉皇帝。⑤高山:即“高山仰止”。⑥清芬:清高,芬芳。
    (1)下列對(duì)詩歌的賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.甲詩前四句寫景,包蘊(yùn)著豐富的自然美,扣“望洞庭湖”之題,后四句抒情,委婉得體,不落俗套,表“贈(zèng)張丞相”之意。
    B.甲詩尾聯(lián)表面意思是說,看著人家垂釣,自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。詩人以隱喻的手法,表達(dá)自己在仕途遭貶后希望張丞相能助一臂之力。
    C.乙詩頷聯(lián)中的“棄”字刻畫孟浩然寧棄仕途而隱逸的形象,“臥”活畫出孟浩然風(fēng)神散朗、寄情山水的情致。一棄一臥,準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪出孟浩然對(duì)人生所作出的抉擇。
    D.乙詩尾聯(lián)以高山喻對(duì)方,流露無限敬慕之情,又與首句呼應(yīng):“安可仰”又翻進(jìn)一層,以己之慚愧不如孟夫子進(jìn)行反襯,表達(dá)了自己只能徒然向他清幽芬芳的人品拜揖的赤誠。
    (2)甲詩的頷聯(lián)“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城”為世人傳誦,成為千古名句,請(qǐng)簡要分析它的妙處。
    (3)結(jié)合甲詩來看,你同意李白在乙詩中“迷花不事君”的說法?

    組卷:224引用:2難度:0.5

六、現(xiàn)代文閱讀

  • 6.請(qǐng)閱讀下面的文字,回答問題。
          ①率領(lǐng)紅軍先鋒部隊(duì)的是指揮員劉伯承,他曾在四川一個(gè)軍閥的軍隊(duì)里當(dāng)過軍官。劉伯承熟悉這個(gè)部落民族,熟悉他們的內(nèi)爭和不滿。他特別熟悉他們仇恨漢人,而且他能夠說幾句彝族話。他奉命前去談判友好聯(lián)盟,進(jìn)入了彝族的境內(nèi),同彝族的首領(lǐng)進(jìn)行談判。他說,彝族人反對(duì)軍閥劉湘、劉文輝和國民黨;紅軍也反對(duì)他們。彝族人要保持獨(dú)立;紅軍的政策主張中國各少數(shù)民族都自治。彝族人仇恨漢人是因?yàn)樗麄兪艿綕h人的壓迫,但是漢人有“白”漢和“紅”漢,正如彝族人有“白”彝和“黑”彝,老是殺彝族人,壓迫彝族人的是白漢。紅漢和黑彝應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來反對(duì)他們的共同敵人白漢。彝族人很有興趣地聽著。他們狡黠地要武器和彈藥好保衛(wèi)獨(dú)立,幫助紅漢打白漢。結(jié)果紅軍都給了他們,使他們感到很意外。
          ②于是紅軍不僅迅速地而且安然無事地高高興興過了境。好幾百個(gè)彝族人參加了紅漢,一起到大渡河去打共同的敵人。這些彝族人中還有一些還一直走到了西北。劉伯承在彝族的總首領(lǐng)面前同他一起飲了新殺的一只雞的血,他們兩人按照部落傳統(tǒng)方式,歃血為盟,結(jié)為兄弟。紅軍用這種立誓方式宣布凡是違反盟約的人都像那只雞一樣懦弱膽怯。
          ③這樣,一軍團(tuán)的一個(gè)先鋒師在林彪率領(lǐng)下到達(dá)了大渡河。在行軍的最后一天,他們出了彝族區(qū)的森林(在枝茂葉繁的森林中,南京方面的飛行員完全失去了他們的蹤跡),出其不意地猛撲河邊的安順場小鎮(zhèn),就像他們奇襲皎平渡一樣突然。先鋒部隊(duì)由彝族戰(zhàn)士帶路,通過狹隘的山間羊腸小道,悄悄地到了鎮(zhèn)上,從高處往河岸望去,又驚又喜地發(fā)現(xiàn)三艘渡船中有一艘系在大渡河的南岸!命運(yùn)再一次同他們交了朋友。
          ④這怎么會(huì)發(fā)生的呢?在對(duì)岸,只有四川兩個(gè)獨(dú)裁者之一劉文輝將軍的一團(tuán)兵力。其他的四川軍隊(duì)和南京的增援部隊(duì)一樣,還在不慌不忙前來大渡河的途上,當(dāng)時(shí)一團(tuán)兵力已經(jīng)足夠了。的確,由于全部渡船都停泊在北岸,一班兵力也就夠了。該團(tuán)團(tuán)長是個(gè)本地人,他了解紅軍要經(jīng)過什么地方,要到達(dá)河邊需要多長時(shí)間。那得等好多天,他很可能這么告訴他的部下。他的老婆又是安順場本地人,因此他得到南岸來訪親問友,同他們吃吃喝喝。因此紅軍奇襲安順場時(shí),俘獲了那個(gè)團(tuán)長、他的渡船,確保了北渡的通道。
          ⑤先鋒部隊(duì)的五個(gè)連每連出了十六個(gè)戰(zhàn)士自告奮勇搭那艘渡船過河把另外兩艘?guī)Щ貋?,一邊紅軍就在南岸的山邊建立機(jī)槍陣地,在河上布置掩護(hù)火力網(wǎng),目標(biāo)集中在敵人外露陣地。時(shí)當(dāng)五月,山洪暴發(fā),水流湍急,河面甚至比長江還寬。渡船從上游啟碇(dìng),需要兩個(gè)小時(shí)才能到鎮(zhèn)對(duì)岸靠岸。南岸安順場鎮(zhèn)上的人們屏息凝神地看著,擔(dān)心他們要被消滅掉。但是別忙。他們看到渡河的人幾乎就在敵人的槍口下靠了岸。現(xiàn)在,沒有問題,他們準(zhǔn)是要完蛋了??墒恰习都t軍的機(jī)槍繼續(xù)開火??礋狒[的人看著那一小批人爬上了岸,急忙找個(gè)隱蔽的地方,然后慢慢地爬上一個(gè)俯瞰敵人陣地的陡峭的懸崖。他們?cè)谀抢锛芷鹆俗约旱妮p機(jī)槍,擲了一批手榴彈到河邊的敵人碉堡里。
          ⑥突然白軍停了火,從碉堡里竄出來,退到了第二道、第三道防線。南岸的人嗡嗡地說開了,叫好聲傳過了河,到那一小批占領(lǐng)了渡頭的人那里。這時(shí),第一艘渡船回來了,還帶來了另外兩艘,第二次過河每條船就載過去八十個(gè)人。敵人已經(jīng)全部逃竄。當(dāng)天的白天和晚上,第二天,第三天,安順場的三艘渡船不停地來回,最后約有一師人員運(yùn)到了北岸。
    (1)選文主要寫了哪兩件事?
    (2)第①段中“使他們感到很意外”的是什么事?
    (3)第③段中畫橫線的句子有什么作用?
    (4)簡析第⑥段畫波浪線句子的表達(dá)效果。
    (5)結(jié)合《紅星照耀中國》整本書,說說該書出版的意義是什么。

    組卷:72引用:2難度:0.6
  • 7.閱讀下面的材料,完成問題。
    ??材料一:資料顯示,中國內(nèi)地大城市7~18歲的兒童青少年中,100個(gè)男生就有12個(gè)超重、5個(gè)肥胖,100個(gè)女生就有7個(gè)超重、3個(gè)肥胖;青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì),而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。對(duì)此,專家指出,國民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因,在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn):
    ??(1)要控制飲食。飲食過量,吃得過飽,是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物,多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下。因此每頓飯以吃八九成飽為宜。同時(shí)要限制高脂肪副食品的攝入量。
    ??(2)要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。每天不僅要增加運(yùn)動(dòng)量,而且要延長運(yùn)動(dòng)時(shí)間。因運(yùn)動(dòng)初期是消耗體內(nèi)的糖類,只有較長時(shí)間的運(yùn)動(dòng)才能消耗貯存的脂肪。因此每天要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),而且要選用消耗性較大的運(yùn)動(dòng),如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動(dòng),關(guān)鍵在持之以恒。
    ??材料二:

    ??材料三:
    膳食平衡避免隱性饑餓(節(jié)選)
    肥胖也屬營養(yǎng)不良
    ??中國疾控中心營養(yǎng)與健康所學(xué)生營養(yǎng)室副主任張倩表示,兒童處于不同年齡段,需要分階段補(bǔ)充各種營養(yǎng)。比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入,并做到平衡膳食,每天飲奶及足量水;6~17歲學(xué)齡兒童要三餐合理,不偏食、貪食,保證鈣、鐵及維生素?cái)z入,并保持適量體重增長。張倩還說,所有兒童都應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng),6歲以上兒童應(yīng)達(dá)到每天至少60分鐘的充足運(yùn)動(dòng)。
    ??當(dāng)前,我國兒童肥胖問題日趨嚴(yán)重。實(shí)際上,肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥胖兒童的營養(yǎng)不均衡問題非常嚴(yán)重,超重者的飲食習(xí)慣往往不良,攝入過多高熱、高脂食物,卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物,再加上運(yùn)動(dòng)不足,就造成營養(yǎng)不良的發(fā)生。因此,肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入,減少高熱、高脂食物的攝入,多吃蔬菜,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng),以達(dá)到健康減肥的目的。
    重視學(xué)生一日三餐??據(jù)《北京市2015年度中小學(xué)生營養(yǎng)與健康狀況報(bào)告》顯示,北京市中小學(xué)生生長發(fā)育處于全國較高水平,但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強(qiáng)度身體活動(dòng)少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題,學(xué)生們的飲食行為和營養(yǎng)知識(shí)有待改善和加強(qiáng)。
    ??北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院營養(yǎng)與食品衛(wèi)生系主任馬冠生指出,應(yīng)制訂學(xué)生餐營養(yǎng)需求及營養(yǎng)操作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生餐供餐管理,定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行配餐、烹調(diào)培訓(xùn);鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)食堂,為不同年級(jí)、不同生理狀態(tài)的學(xué)生提供相應(yīng)的群體配餐。
    (1)下列對(duì)上面材料的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.要有好身體每頓飯以吃八九成飽為宜,每天要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),而且要選用消耗性較大的運(yùn)動(dòng)。
    B.不同年齡段的兒童需要分階段補(bǔ)充各種營養(yǎng);所有兒童都應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng)。
    C.肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn),其主要是攝入不均衡食物造成的,跟運(yùn)動(dòng)少無關(guān)。
    D.要加強(qiáng)學(xué)校膳食管理,鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)食堂,為不同年級(jí)、不同生理狀態(tài)的學(xué)生提供相應(yīng)的群體配餐。
    (2)請(qǐng)用一句話概括材料二圖1和圖2所表達(dá)的信息。
    (3)影響中小學(xué)生生長發(fā)育的因素有哪些?請(qǐng)根據(jù)材料三簡要概括。

    組卷:12引用:1難度:0.5

七、名著閱讀

  • 8.名著閱讀
    閱讀下面名著選文,完成文后習(xí)題。
          行者聽見道:“這個(gè)呆根,這等胡說,可不唬了師父?等老孫再去看看。”他把棍藏在身邊,走上前,迎著怪物,叫聲:“老官兒,往那里去?怎么又走路,又念經(jīng)?”那妖精錯(cuò)認(rèn)了定盤星,把孫大圣也當(dāng)做個(gè)等閑的,遂答道:“長老啊,我老漢祖居此地,一生好善齋僧,看經(jīng)念佛。命里無兒,此生得一個(gè)小女,今早送飯下田,想是遭逢虎口。老妻先來找尋,也不見回去,全然不知下落,老漢特來尋看。果然是傷殘他命,也沒奈何,將他骸骨收拾回去,安葬塋中?!毙姓咝Φ溃骸拔沂莻€(gè)做虎的祖宗,你怎么袖子里籠了個(gè)鬼兒來哄我?你瞞了諸人,瞞不過我!我認(rèn)得你是個(gè)妖精!”那妖精唬得頓口無言。行者掣出棒來,自忖道:“若要不打他,顯得他倒弄個(gè)風(fēng)兒:若要打他,又怕師父念那話兒咒語。”又思量道:“不打殺他,他一時(shí)間抄空兒把師父撈去,卻又不費(fèi)心勞力去救他?還打的是!就一棍子打殺他,師父念起那咒,常言道:‘虎毒不吃兒’.憑著我巧言花語,嘴伶舌便,哄他一哄,好道也罷了?!焙么笫?,念動(dòng)咒語,叫當(dāng)坊土地、本地山神道:“這妖精三番來戲弄我?guī)煾?,這一番卻要打殺他。你與我在半空中作證,不許走了?!北娚衤犃?,誰敢不從,都在云端里照應(yīng)。那大圣棍起處,打倒妖魔,才斷絕了靈光。
    (1)上面文字選自吳承恩的《西游記》,這部小說被魯迅先生稱為“
     
    ”。
    (2)選文是《西游記》中一個(gè)精彩故事的片段,這個(gè)故事是
     
    。
    (3)讀《西游記》最宜精讀和跳讀并用。比如通過仔細(xì)揣摩選文中悟空的言行舉止,可知悟空的性格特征是
     
    (一種即可),這樣的讀書方法就叫
     

    (4)《西游記》和《水滸傳》都是中國古代經(jīng)典名著。下列關(guān)于這兩部名著的說法有誤的一項(xiàng)是
     

    A.《西游記》中,唐僧的徒弟個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)。大徒弟孫悟空會(huì)三十六般變化,筋斗云一翻就是十萬八千里。
    B.《西游記》中,唐僧師徒一行歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)終得正果,唐僧、孫悟空分別被如來佛祖封為旃檀功德佛和斗戰(zhàn)勝佛。
    C.《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說,記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。
    D.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的梁山好漢形象,尤以宋江、吳用、林沖、魯智深、武松、李逵等人最具神采。

    組卷:205引用:3難度:0.7

八、作文

  • 9.《論語?為政》中說:“人而無信,不知其可也。”誠信,自古就是一種美德。欺詐、造假等不講誠信的現(xiàn)象歷來為人們所深惡痛絕。請(qǐng)以“談?wù)\信“為題,寫一篇議論文。不少于600字。
    提示:①角度很多,要深入思考,多方開掘,選定一個(gè)角度,形成一個(gè)明確的觀點(diǎn);②材料很多,注意圍繞自己確定的觀點(diǎn),選取恰當(dāng)?shù)牟牧稀?/h2>

    組卷:97引用:8難度:0.8
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