2022-2023學(xué)年廣東省珠海市文園中學(xué)八年級（下）期中語文試卷

一、積累運(yùn)用（30分）

• 1．古詩文默寫。
  （1）微動漣漪，

   

  。（《采桑子》歐陽修）
  （2）困于心，衡于慮，

   

  。（《生于憂患，死于安樂》孟子）
  （3）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，刻畫出詩人蒼老形象的詩句是“

   

  ，

   

  。”（《春望》杜甫）
  （4）古詩詞中蘊(yùn)含作者對自身才華、命運(yùn)的清醒的認(rèn)識。杜牧在《赤壁》中用“

   

  ，

   

  ?！蔽竦谋磉_(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時，無從施展的無奈。李清照在《漁家傲》中用“

   

  ，

   

  。”表達(dá)了自己空有一身文學(xué)才華，卻屢遭喪亂，連個人的安定幸福都無法保障的不滿。
  組卷：8引用：1難度：0.8

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• 2．請根據(jù)拼音在下面語段田字格處填寫恰當(dāng)?shù)臐h字，要注意書寫規(guī)范美觀喲！
        漢字是世界上最具造型感的文字，而軟筆書寫更讓它散發(fā)出變幻無窮的mèi

   

  力。中國人使用一支有彈性的筆，qiè

   

  而不舍地追求書法的線條美，創(chuàng)造出五彩斑斕的書法藝術(shù)。東晉王羲之的秀美飄逸，唐代柳公權(quán)的剛jìng

   

  有力，明代徐渭的扭曲盤結(jié)……不同時代名家輩出，掀起了書法藝術(shù)的一個又一個高潮。如今，隨著書法教育的普及，我們期待這支筆煥發(fā)新的生機(jī)，帶來新的風(fēng)格流變。
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 3．演講備稿。
        運(yùn)動給人帶來形體美、肌肉力量、鍛煉毅力等多種收獲。運(yùn)動員非常享受努力拼搏的樂趣。他喜歡施加于肌肉和神經(jīng)上的那種壓力感，因為壓力往往給人一種勝利在望的感覺，即便有時到最后他未能獲勝。這種享受，深入運(yùn)動員的內(nèi)心。請想象一下，當(dāng)這種愉悅向外噴涌，并與對大自然的關(guān)注之情和對藝術(shù)的奔放激情融為一體；當(dāng)它為強(qiáng)烈的陽光所縈繞，為律動感的音樂所振奮，會是怎樣的情景。許久以前，就是在這般情景下，①奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇，②它也是那些在暴風(fēng)驟雨中誕生的新生文明必不可少的支柱，③古代奧林匹克主義的絢麗夢想在阿爾弗斯河的兩岸誕生了。奧林匹克精神致力于讓普通大眾接觸到現(xiàn)代社會的各種鍛煉形式，享受到強(qiáng)身健體的樂趣。這就是完美、民主的奧林匹克精神，今天我們要努力把它發(fā)揚(yáng)光大。
  （1）有同學(xué)認(rèn)為加點詞語使用不恰當(dāng)，根據(jù)上下文你認(rèn)為下列修改恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A．“關(guān)注”改為“關(guān)愛”	“強(qiáng)烈”改為“酷熱”
  B．“關(guān)注”改為“熱愛”	“強(qiáng)烈”改為“燦爛”
  C．“關(guān)注”改為“熱切”	“強(qiáng)烈”改為“美麗”
  D．“關(guān)注”改為“關(guān)照”	“強(qiáng)烈”改為“繚亂”

  （2）同學(xué)們覺得畫線句子的表達(dá)順序存在問題，你認(rèn)為下面排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A．③①②
  B．②③①
  C．①③②
  D．②①③
  組卷：27引用：1難度：0.5

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• 4．系統(tǒng)找不到該試題

二、閱讀（40分）

• 5．閱讀下面兩個語段，完成問題。
  （一）      嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
  ??時六年九月十五日。
  （節(jié)選自《岳陽樓記》）（二）      時世宗享國^①日久，不視朝，深居西苑，專意齋醮^②。督撫大吏爭上符瑞^③，禮官輒表賀。廷臣自楊最、楊爵得罪后，無敢言時政者，瑞獨上疏^④……帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣^⑤執(zhí)之，無使得遁！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。聞其上疏時，自知觸忤^⑥當(dāng)死。市一棺，訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也。”帝默然。少頃復(fù)取讀之，日再三，為感動太息。
  （節(jié)選自《明史?海瑞傳》，有刪改）【注釋】①享國：指帝王在位年數(shù)。②齋醮：道教儀式。③符瑞：祥瑞征兆的物品。④疏：奏章。⑤趣：趕快。⑥觸忤：冒犯。
  （1）解釋下面加點詞語在句中的意思。
  ①或異二者之為：

   

  
  ②微斯人：

   

  
  （2）請把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！
  （3）語段（一）中“予嘗求古仁人之心，或異二者之為”中的“異”指什么內(nèi)容？
  （4）語段（一）（二）兩文中所涉及的人物——范仲淹、海瑞堪稱“古仁人”，具體表現(xiàn)分別是什么？
  組卷：16引用：2難度：0.5

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• 6．閱讀下面的文章，完成練習(xí)。
  慢閱讀
        材料一
        近年來網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化閱讀已漸漸成為人們新的閱讀習(xí)慣；音像制品成為國民閱讀新熱點；閱讀從“紙質(zhì)時代”進(jìn)入“紙質(zhì)與電子并存的時代”。人們的閱讀已從以前的以學(xué)習(xí)和工作需要為主的學(xué)習(xí)型閱讀向以生活、娛樂需要為主的休閑型閱讀轉(zhuǎn)變。搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、定制式閱讀、聯(lián)通式閱讀、跳躍式閱讀成為手機(jī)閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀的主要形式。各地書店居排行榜前列的大多是通俗讀物等現(xiàn)象，都證明了人們?yōu)g覽式的淺閱讀特征。
        材料二
        加拿大的一位學(xué)者約翰?米德馬出版了一本書，叫作《慢閱讀》。他認(rèn)為，慢閱讀，并不是主張一切東西都應(yīng)該慢慢讀，而是提倡一種觀念。慢閱讀的目標(biāo)是拉近讀者和所讀信息之間的距離。所謂“慢閱讀”，是指雖然當(dāng)下進(jìn)入了“加急時代”“超音速發(fā)展時代”，讀書，卻仍需要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調(diào)。因為只有在“慢”中，與生俱來的機(jī)智情趣，才能和書香琴韻，達(dá)成自然銜接。
        材料三
  “開卷有益”這句話是大有深意的，其實開卷未必有益。有時候，經(jīng)典的東西很生澀，淺薄的東西很甜膩。一個基本的常識是放之四海而皆準(zhǔn)的，那就是：好書慢慢讀。就像那些快餐一樣慢慢吃是非?；摹１緛硎且桓蓸渲?，你非要像嚼甘蔗一樣，妄圖榨出一點有味道的汁液來，那是荒唐可笑的。如果是好東西，你不慢慢品，那就是一種很不道德的浪費。
        林賽?沃特斯在《高等教育紀(jì)事》一文中，大聲呼吁“閱讀革命”：“背誦是我們失去的重要的東西之追求速度是全球閱讀危機(jī)的重要原因，因為速度成了評判閱讀水平的重要指標(biāo)?！痹谒磥?，快讀的追求，實際上反映出我們今天的閱讀更具功利性和目的性。不同的知識會給我們帶來不同的樂趣和價值。閱讀的快樂，并不是娛樂的快樂，或者說娛樂才產(chǎn)生的快樂。淺閱讀的東西是我們需要的，幽默的東西也是我們需要的，娛樂化的東西也是我們需要的，但不可泛濫，否則，我們的審美能力就會下降。
        中國作協(xié)副主席王安憶說：“現(xiàn)代人對閱讀要心存尊敬。文字閱讀的快樂是不能替代的。閱讀需要想力，書應(yīng)該慢慢讀，需要用心去感受?，F(xiàn)代人恰恰對感受毫無耐心，往往只關(guān)心結(jié)果?！?br />（1）下列內(nèi)容不符合文意的一項是

   

  
  A.搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、定制式閱讀、聯(lián)通式閱讀、跳躍式閱讀都是“快閱讀”，也是一種“淺閱讀”。
  B.慢閱讀，并不主張一切東西都應(yīng)該慢慢讀，娛樂性的東西慢慢顯得很可笑。
  C.快閱讀使人們喪失了讀書過程中豐富的感受性，往往只關(guān)心結(jié)果造成審美能力下降。
  D.慢閱讀不具有功利性和目的性，因此要大加提倡。
  （2）“快閱讀”盛行的原因是什么？請分條列舉。
  （3）閱讀上述材料后，請就“如何閱讀名著”簡單地談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：13引用：2難度：0.3

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• 7．閱讀下文，完成下列各題。
        我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這里，為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體；我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那么過分熾熱。
        清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷中；傍晚，我把愛戀的禱詞歌吟，于是他將我親吻。
        我生性執(zhí)拗，急躁；我的情人卻堅忍而有耐心。
        潮水漲來時，我擁抱著他；潮水退去時，我撲倒在他的腳下。
  曾有多少次，當(dāng)美人魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞；曾有多少次，當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體，使他們從死里逃生；我又從海底偷出過多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈。
        夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，惟有我徹夜不寐；時而歌唱，時而嘆息。嗚呼!徹夜不眠讓我形容憔悴。縱使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。
        這就是我的生活；這就是我終身的工作。
  （1）請找出本文中第一至第四自然段中表示韻腳的字（找出主要的幾個即可）?！?br />第一自然段：（　?。ⅲā　。ⅲā　。?；
  第二自然段：（　　）、（　?。?、（　?。?、（　?。?br />第三自然段：（　?。ⅲā　。?；
  第四自然段：（　?。?、（　?。?br />（2）如何理解本文的末尾一句的意思。
  （3）詩人為什么要在詩歌中塑造海浪這一形象？
  （4）如何理解作者在文中所塑造的海浪形象？
  （5）“嗚呼!徹夜不眠使我形容憔悴?？v使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。”你認(rèn)為這里的連接詞“縱使”用得恰當(dāng)嗎？
  （6）仿照第五自然段的句式特點，寫一段話。
  曾有多少次，當(dāng) （　?。r，我 （　　）；曾有多少次，當(dāng) （　?。r，我 （　?。?；曾有多少次，當(dāng) （　?。r，我 （　?。?/h2>
  組卷：0引用：1難度：0.9

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三、作文（50分）

• 8．你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周圍的環(huán)境”為話題，寫一篇事理說明文，題目自擬。不少于600字。
  組卷：47引用：3難度：0.7

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