2021-2022學(xué)年上海市世界外國語中學(xué)九年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2025/7/16 12:0:14
一、古詩文。（36分）
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1．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。
（1）我們民族的偉大精神，?。ü馕慈弧饵S河頌》）
（2）獨(dú)坐幽篁里，。（《竹里館》王維）
（3）《春夜洛城聞笛》運(yùn)用典故，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情的句子是：，。
（4）《逢入京使》中用夸張的修辭手法表現(xiàn)詩人對家鄉(xiāng)對親人的牽掛的句子是：，。
（5）《木蘭詩》描寫宿營地空寂荒涼的句子是：，。
（6）《望岳》中表現(xiàn)作者不畏艱難，勇攀高峰的句子是：，。組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面的文言文，完成問題。
【甲】 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！
（選自《雖有嘉肴》）【乙】 孔子學(xué)鼓琴師襄①子，十日不進(jìn)②。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得其數(shù)也③?！庇虚g，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽??！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿?sup>④也?！庇虚g，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊⑤，如王四國，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》也。”
（選自《史記》，有刪減）【注】①師襄：春秋時(shí)魯國的音樂家。②進(jìn)：學(xué)習(xí)新曲子。③數(shù)：方法（技巧）。④為人：作曲的人。⑤羊：同“洋”遠(yuǎn)方。⑥《文王操》：周文王譜寫的琴曲名。
（1）解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。
①雖有至道
②學(xué)學(xué)半
③未得其數(shù)也 得：
④可以益矣
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
②師襄子辟席再拜。
（3）【甲】文“教學(xué)相長”“學(xué)學(xué)半”都強(qiáng)調(diào)了“教”是學(xué)習(xí)、進(jìn)步和提升的重要環(huán)節(jié)，那么兩者有何不同？它們之間有什么關(guān)系？
（4）【乙】文中的故事印證了【甲】文哪個(gè)觀點(diǎn)？請結(jié)合【乙】文說你從中悟出的道理。組卷：6引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面文段，回答問題。
岳陽樓記
范仲淹 ①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。
②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？
③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。
（1）下列句中加點(diǎn)詞語都屬詞類活用現(xiàn)象的一組是
A.犧牲玉帛，弗敢加也/有亭翼然臨于泉上者
B.屬予作文以記之/北通巫峽
C.同舍生皆被綺繡/此皆良實(shí)，志慮忠純
D.攘除奸兇/而不知太守之樂其樂
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①浮光躍金，靜影沉璧。
②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
（3）下列對文章內(nèi)容和寫法分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．文章詳寫樓，略寫湖，概括寫景，抒發(fā)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷。
B．文中的“不以物喜，不以己悲”這一句，表明古仁人已無悲喜之情，心中唯有天下。
C．文中第③段描繪了“洞庭春景圖”，與第④段描繪的“洞庭風(fēng)雨圖”形成鮮明對比，作者的情感也由悲苦、郁悶轉(zhuǎn)為樂觀。
D．文章語言充分體現(xiàn)了漢語的音樂美，記敘多用長短錯(cuò)落的散句，寫景多用兩兩相對的偶句。
（4）閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合選文簡要概括范仲淹與杜甫所表達(dá)的思想感情的異同。
【鏈接材料】
登岳陽樓杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
吳楚東南坼①，乾坤②日夜浮。
親朋無一字③，老病有孤舟。
戎馬④關(guān)山北，憑軒涕⑤泗流。【注】①坼：分裂。②乾坤：指日、月。③字：這里指書信。④戎馬：指戰(zhàn)爭。⑤涕：眼淚。組卷：12引用：1難度：0.5
二、現(xiàn)代文。（34分）
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4．請閱讀下面的文字，回答問題。
兒時(shí)木薯香
楊 芳 ①臘月里，北風(fēng)呼嘯，蟄于室內(nèi)，雖不至于冷得哆嗦，但仍是縮手縮腳的。這時(shí)，如有一鍋熱氣騰騰的木薯，撫慰一下嚴(yán)冬里不得舒展的腸胃，該多好啊。關(guān)于木薯的許多回憶，便在腦海里鮮活起來。
②那時(shí)候，我們縣里最大的葡萄糖廠，就建在河對面，高大煙囪上長年白煙不斷。每到木薯豐收時(shí)節(jié)，一輛輛拖拉機(jī)、大貨車裝載著滿車的木薯，接連不斷地在碼頭等待渡船。放學(xué)路過的男孩子們有時(shí)會(huì)從車子后面神不知鬼不覺地扯下一些木薯，然后帶回家去，丟在家里的豬圈里。
③父母的那塊自種地是父母利用工余時(shí)間開掘出來的。自從春天種下木薯開始，就牽引著我們的目光。先是一點(diǎn)綠冒出來，從灰暗的家屬瓦房門前抬眼望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見那黃黃的一片山地上生起一層鮮綠的景象；再后來，木薯的桿越長越高，葉片開始有點(diǎn)綠浪滔天的架勢，整個(gè)山地便都被木薯遮蓋了。飯后閑暇，我們眺望著這滿目的綠，一種期望的快意便會(huì)涌上心頭。
④秋天來了，木薯的葉子顏色由綠入黃，大片大片的金色在深秋陽光下或月光下閃著波浪，能令每一個(gè)播種者都感到溫暖。木薯終于可以采挖了。那些從松軟變得干硬的山地，經(jīng)受了一年的風(fēng)雨吹打，又變得發(fā)白、干渴，狠狠一鍬下去，就能將一條條長長的肥胖如嬰兒般的木薯挖起來。被翻開的泥土這才還原出土地的新鮮和樸實(shí)。被風(fēng)吹黃的葉子倒下了，但木薯那紅紅的葉柄，被有心的小孩收集起來，經(jīng)過一番巧手編織，或變成墊子，或變身為紅彤彤、輕而巧的各種小玩意兒。
⑤我們把木薯從山坡一筐筐地挑到曬地，金燦燦的陽光落在一條條已經(jīng)趁新鮮刮掉粗糙表皮并變得雪白的木薯上，我們平淡了一年的日子就釀出了節(jié)日的酒意。去皮、攤場、翻曬，一遍又一遍。香氣一點(diǎn)點(diǎn)地彌散開來，那是一種甜中帶酸的味道。走在曬地上，我們憧憬著，今年能賣個(gè)好價(jià)錢嗎？家里今年想置辦的東西，大概是可以辦成的吧……我確信，那是辛勞過后，滿心期待將得以實(shí)現(xiàn)的歡喜。
⑥最終，木薯片在北風(fēng)吹拂下變得越來越輕，氣味變得越來越醇厚。我們將木薯片裝進(jìn)大麻袋里，雇個(gè)拖拉機(jī)，經(jīng)渡船過河，賣給葡萄糖廠。夜里，對岸廠里陣陣的酸臭氣，就會(huì)隨著工人下工時(shí)吹響的鳴笛聲飄散在小鎮(zhèn)上空。第二天一早，母親又和鎮(zhèn)上很多婦女一樣，挑著糟桶，去糖廠邊上的排污口一勺一勺地將酒糟盛滿兩桶挑回家，那是我家兩只大白豬最愛的食物，它們常常吃完便大腹便便地躺倒，睡個(gè)死沉。
⑦新鮮的木薯，刮去最外層的糙皮后，被切成一段段扔到鍋里，加滿水猛火熬煮。外面寒意襲人，灶間卻是熱氣蒸騰，香氣彌漫。小孩子不住地問，木薯熟了沒有，可以吃了嗎？柴火一遍遍地添加，鍋里的水咕嘟咕嘟地響著。人們圍著爐灶，取著暖，聊著天，那是一年中人們最悠閑、放松的時(shí)刻。滿懷期待中，一口糯軟的木薯，能填滿人們饑腸轆轆的腸胃，和著豐收的喜悅之情，帶給每個(gè)人心中足夠的滿足，并足以支撐著又一年的忙碌辛勞。
⑧如今那葡萄糖廠據(jù)說還在，但已沒了當(dāng)年渡船運(yùn)送木薯片的繁忙景象。父母工作的企業(yè)在20世紀(jì)90年代中期的經(jīng)濟(jì)大潮中沒落了，我們一家也在那時(shí)離開了沿江小鎮(zhèn)。父母經(jīng)歷過一番困頓和掙扎，終于有了安穩(wěn)的晚年。
⑨關(guān)于木薯的回憶，卻在每次憶及時(shí)重新刷亮，并不時(shí)提醒我，那個(gè)年代里的不屈與堅(jiān)持，是一個(gè)人最不該丟棄的記憶……
（選自《羊城晚報(bào)》，有刪減）（1）下列對選文內(nèi)容和寫作手法的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.文章以景物描寫開篇，用“北風(fēng)呼嘯”“縮手縮腳”等詞描繪天氣的寒冷，與木薯無關(guān)。
B.第③段寫出了木薯成長的過程，“先是一點(diǎn)綠”，后是“一層鮮綠”，再后來“綠浪滔天”。
C.木薯的葉柄，經(jīng)過一番巧手編織，可以變成墊子，或者紅彤彤、輕而巧的各種小玩意兒。
D.母親“去糖廠邊上的排污口一勺一勺地將酒糟盛滿兩桶挑回家”，體現(xiàn)了母親的勤勞。
（2）文章以“木薯”為線索，貫穿全篇。請結(jié)合第③～⑦段的內(nèi)容，完成內(nèi)容梳理。
種木薯→→挖木薯→→賣木薯→
（3）請根據(jù)要求賞析下列句子。
①狠狠一鍬下去，就能將一條條長長的肥胖如嬰兒般的木薯挖起來。（從修辭角度）
②外面寒意襲人，灶間卻是熱氣蒸騰，香氣彌漫。（從寫作手法角度）
（4）請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)角度，分析結(jié)尾段的作用。
（5）標(biāo)題“兒時(shí)木薯香”中的“香”有哪些含義？請至少答出三點(diǎn)。組卷：12引用：1難度：0.3 -
5．閱讀下面的文章，完成下面小題。
細(xì)節(jié)是文章的肉身
劉慶邦??①寫作文時(shí)，大部分人只會(huì)寫概念，不會(huì)寫細(xì)節(jié)。比如寫到人物，就會(huì)寫偉大、勤勞、勇敢、樸實(shí)等，卻忽略了細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是事物的組成部分，如果看不到細(xì)節(jié)，等于什么都沒看到，兩眼空空。
??②有了細(xì)節(jié)，文章才立得住。
??③比細(xì)節(jié)豐滿更高的標(biāo)準(zhǔn)，則是個(gè)性。寫不出個(gè)性，文章就會(huì)千篇一律。好的文章還有一個(gè)重要特點(diǎn)——靈動(dòng)。語言要有靈氣，舉個(gè)例子，孫悟空打妖怪的時(shí)候，拔下一撮毛，一吹，就變出很多小猴子幫助他。很多人都注意到孫悟空拔下一撮毛，但關(guān)鍵在哪兒？關(guān)鍵是他那口氣。這跟我們用詞的道理一樣，很多詞沒有靈氣，是死板的、沒有生氣的。
??④比靈氣更高的要求是有味道。寫作時(shí)要慎用時(shí)髦的語言，應(yīng)該盡量用最樸實(shí)的語言。最后一點(diǎn)，少用成語，因?yàn)槌烧Z太現(xiàn)成了，是封閉的、自給自足的。有時(shí)不得不用，要把成語翻新，或把它打開，用出新意。
??⑤人的一生最長不過百年，情節(jié)是數(shù)得過來的，細(xì)節(jié)卻是無數(shù)的。我們每一天的活動(dòng)可以說都是細(xì)節(jié)，從吃、喝、拉、撒、睡，到油、鹽、醬、醋、茶，都是細(xì)節(jié)。
??⑥打個(gè)比方，你寫一棵樹，樹的枝干，就是樹的情節(jié)；滿樹的繁花，就是細(xì)節(jié)。你看樹的枝干很少、很有限，可是滿樹的繁花，你就說不清楚。我為什么不把樹葉說成細(xì)節(jié)，而是把繁花說成細(xì)節(jié)？我認(rèn)為繁花更美，給人一種美感。
??⑦細(xì)節(jié)是非常重要的。
??⑧噢，細(xì)節(jié)原來是這些東西，是相對情節(jié)而言的，是無限的。所謂細(xì)節(jié)，就是事物的細(xì)微組成部分?？梢哉f情節(jié)是因，是果，是此岸和彼岸。細(xì)節(jié)是從因到果的過程，從此岸到彼岸的過程。
??⑨那么，細(xì)節(jié)從哪里來呢？
??⑩細(xì)節(jié)是從記憶中來的。
???我說細(xì)節(jié)首先是從記憶中來的，因?yàn)槲艺J(rèn)為寫小說是一種回憶的狀態(tài)，要調(diào)動(dòng)我們的記憶。有了一定的經(jīng)歷、一定的閱歷，有了很多的記憶，然后我們才會(huì)有可回憶的東西。你沒有可回憶的東西，寫作至少是不豐富的、不厚重的。
???細(xì)節(jié)是從觀察中來的。
???我們平時(shí)的觀察，好多是無意識(shí)的觀察，或者說是不自覺的觀察，一旦我們想寫作，就變成了有意識(shí)的、自覺的觀察。觀察要求我們始終保持一顆好奇心，或者說要保持一顆童心。你對什么事情都要有興趣，別人不感興趣的，你要感興趣；別人不愿意看的，你要把你的好奇心、童心調(diào)動(dòng)起來看一看。我有好多的素材、好多的故事都是看來的。
???細(xì)節(jié)是聽來的。
???有時(shí)候你偶爾聽一耳朵，聽到一個(gè)細(xì)節(jié)，這個(gè)細(xì)節(jié)激發(fā)了你，就可以變成一篇小說。
???我聽來的小說可以舉出很多很多。這個(gè)聽要求你是一個(gè)有心的人，你的心是有準(zhǔn)備的心，你的耳朵是有準(zhǔn)備的耳朵。這樣，你聽了以后，腦袋才會(huì)記住，才會(huì)把它變成小說。
???每個(gè)人的寫作肯定要寫自己最深切的生命體驗(yàn)，這是托爾斯泰說的，他把文學(xué)創(chuàng)作總結(jié)成三個(gè)要素：第一是要寫自己最深切的生命體驗(yàn)；第二是要有全球的眼光和視野，講的是一個(gè)人的思想境界；第三是要用非常精確和個(gè)性化的語言來描繪你的情感和思想。托爾斯泰把生命體驗(yàn)放在第一位，我是非常贊成的。
（摘自《讀者》（校園版）2022年第4期）（1）通讀全文，回答：關(guān)于寫作，作者提出了一個(gè)怎樣的觀點(diǎn)？
（2）通讀全文，談?wù)勀銓Φ?段中劃線句子的理解。
托爾斯泰把生命體驗(yàn)放在第一位，我是非常贊成的。
（3）第③-④段寫了什么內(nèi)容？去掉可以嗎？為什么？
（4）請用本文中原句回答第⑨段中的疑問“細(xì)節(jié)從哪里來呢”？請選擇該答案中的任一項(xiàng)、結(jié)合已學(xué)過課文具體內(nèi)容進(jìn)行分析說明。
（5）請結(jié)合已學(xué)過課文中的具體內(nèi)容分析說明第⑥段中劃線句子的表達(dá)效果。
我為什么不把樹葉說成細(xì)節(jié)，而是把繁花說成細(xì)節(jié)？我認(rèn)為繁花更美，給人一種美感。組卷：11引用：2難度：0.4
三、綜合運(yùn)用。（20分）
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6．系統(tǒng)找不到該試題
四、寫作。（60分）
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7．在我們的生活中，因?yàn)橛形业呐?，家庭?huì)更溫馨；因?yàn)橛形业母冻?，集體會(huì)更加和諧；因?yàn)橛形业姆瞰I(xiàn)，社區(qū)會(huì)更加美好；因?yàn)橛形业膮⑴c，城市會(huì)更添活力……因?yàn)橛形?，世界更加豐富多彩。
請以“因?yàn)橛形摇睘轭}，寫一篇文章。
要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）除詩歌外，文體不限。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（4）不得抄襲或套作。組卷：49引用：10難度：0.5