當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年河北省唐山市路北區(qū)鳳凰中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷> 試題詳情

將CO₂、CO、O₂、N₂的混合氣體依次通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)，石灰水，灼熱的CuO，充分反應(yīng)冷卻至室溫，最后剩余的氣體是（　?。?/h1>

A．N₂

B．CO₂和N₂

C．O₂和N₂

D．CO₂和CO

【考點(diǎn)】氣體的凈化（除雜）．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：234引用：30難度：0.9

相似題

1．將含有N₂、H₂和CO的混合氣體，依次通過(guò)灼熱的氧化銅，足量的石灰水，再冷卻到室溫（假設(shè)每步反應(yīng)都完全），則最后剩余的氣體是（　?。?/h2>
A．N₂，CO₂ B．N₂ C．H₂O，N₂ D．CO，N₂
發(fā)布：2024/7/26 8:0:9組卷：6引用：2難度：0.7
解析
2．實(shí)驗(yàn)室用水吸收HCl氣體時(shí)，若用導(dǎo)管直接將HCl氣體通入水中，由于它溶解快、溶解度大，會(huì)造成導(dǎo)管內(nèi)外壓強(qiáng)差，形成倒吸（如圖1），帶來(lái)實(shí)驗(yàn)安全問題。圖2裝置用水吸收HCl氣體時(shí)，可以防止發(fā)生倒吸。

（1）結(jié)合圖2裝置中液體分層情況，可得液體A的密度

水的密度。（選填“大于”、“等于”或者“小于”）
（2）用圖2裝置吸收HCl氣體可以防止發(fā)生倒吸，請(qǐng)分析選擇的液體A還應(yīng)該具有

的性質(zhì)。
發(fā)布：2024/7/9 8:0:8組卷：9引用：0難度：0.5
解析
3．雷利是英國(guó)物理學(xué)家，他曾用下列兩種方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏龋?br />方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過(guò)燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?br />1.2572g/L．
方法二：將氨氣（NH₃）通過(guò)赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成氮?dú)夂退魵?，除去水蒸氣后測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L．
若兩次測(cè)定的狀況相同，請(qǐng)問：
（1）方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

；
（2）欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如圖所示（不可重復(fù)使用），在你選擇的裝置中，用相應(yīng)的字母表示導(dǎo)管口的連接順序

，瓶中應(yīng)盛放什么物質(zhì)

．

（3）請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因．
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：134引用：4難度：0.3
解析

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將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)，石灰水，灼熱的CuO，充分反應(yīng)冷卻至室溫，最后剩余的氣體是（ ?。?/h1>

1．將含有N2、H2和CO的混合氣體，依次通過(guò)灼熱的氧化銅，足量的石灰水，再冷卻到室溫（假設(shè)每步反應(yīng)都完全），則最后剩余的氣體是（ ?。?/h2>

將CO₂、CO、O₂、N₂的混合氣體依次通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)，石灰水，灼熱的CuO，充分反應(yīng)冷卻至室溫，最后剩余的氣體是（　?。?/h1>

1．將含有N₂、H₂和CO的混合氣體，依次通過(guò)灼熱的氧化銅，足量的石灰水，再冷卻到室溫（假設(shè)每步反應(yīng)都完全），則最后剩余的氣體是（　?。?/h2>