人教部編版必修上冊《第9課 聲聲慢（尋尋覓覓）》2021年同步練習卷（5）

一、解答題（共2小題，滿分0分）

• 1．理解性默寫。
  （1）請寫出李清照《聲聲慢》中帶有“愁”的詞句：

   

  ！
  （2）李清照《聲聲慢》中“

   

  ，

   

  ，

   

  ”三句，用一連串疊字寫主人公一整天的愁苦心情，為全詞定下了一種愁慘而凄厲的基調(diào)。
  （3）李清照《聲聲慢》中“

   

  ，

   

  ”兩句，寫備嘗凄清寂寞，又經(jīng)歷了一系列磨難與打擊，百感匯聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天氣，令人不知如何是好。表明心靈的創(chuàng)傷難以平復。
  （4）李清照在《聲聲慢》中寫到：酒氣抵擋不住晚風帶來的寒意，更遣不散積聚在詞人心頭的寒意：夫亡國破，文物喪盡，飄蕩流離，身遭誣陷，暮年孤單，所有種種，“

   

  ，

   

  、

   

  ！”
  （5）李清照早年曾寄給趙明誠一首詞《一剪梅》，其中有“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”之句。而現(xiàn)在自己漂流江南，看到北來的大雁，就自然地吟誦“

   

  ，

   

  ，

   

  ”。詞人把悼亡之意、思鄉(xiāng)之情與家國之痛融合在一起了。
  （6）李清照《聲聲慢》中“

   

  ，

   

  ，

   

  ？”幾句，寫黃花滿地，身心憔悴。既是寫花，更是寫人；既是惜花，更是自傷。
  （7）《聲聲慢》中“

   

  ，

   

  ！”兩句，寫獨坐無聊、內(nèi)心苦悶之狀，用口語化的詞句，異常貼切地將詞人那孤凄、無聊、苦悶、激憤、無望的復雜心緒極其傳神地表達了出來。
  （8）溫庭筠《更漏子》中寫到“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。”李清照在《聲聲慢》中化用了這幾句，“

   

  ，

   

  ，

   

  ”。語言更精煉，情感更深切，內(nèi)蘊也更深厚了。
  （9）古人寫“愁”的詩句很多，如李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，秦觀的“春去也，飛紅萬點愁如海”，賀鑄的“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”，李清照卻不說愁之無盡，而說“

   

  ，

   

  ！”，只說自己愁緒紛茫復雜，僅用一個“愁”如何包括得盡，化多為少，欲說還休，表面上嘎然而止，實際上愁情已傾瀉無遺。
  組卷：76引用：4難度：0.9

  解析

• 2．閱讀下面的文言文，完成各題。
        杜甫，字子美，京兆人少貧不自振，客吳、越、齊、趙間李邕奇其材，先往見之舉進士不中第，困長安天寶十三載，玄宗朝獻太清宮、饗廟及郊，甫奏賦三篇帝奇之，使待詔集賢院，命宰相試文章擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍數(shù)上賦頌，高自稱道，且言：“先臣恕、預以來，承儒守官十一世，迨審言以文章顯臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹六經(jīng)，先鳴數(shù)子，至沉郁頓挫，隨時敏給，揚雄、枚皋，可企及也有臣如此，陛下其忍棄之！”
        會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得至德二年，亡走鳳翔，上謁，拜左拾遺與房琯為布衣交，琯時敗兵，又以琴客董廷蘭之故罷相，甫上疏言：“罪細不宜免大臣”帝怒，詔三司雜問宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路”帝解，不復問時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視從還京師，出為華州司功參軍關輔饑，輒棄官去客秦州，負薪拾橡栗自給流落劍南，營草堂成都西郭浣花溪召補京兆功曹參軍，不至會嚴武節(jié)度劍南西川，往依焉武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎武以世舊，待甫甚善，親詣其家甫見之，或時不巾，而性褊躁傲誕，常醉登武床，瞪視曰：“嚴挺之乃有此兒！”武中銜之一日，欲殺甫，左右走報其母，為救得止崔旰等亂，甫往來梓、夔間大歷中，出瞿塘，泝沅、湘以登衡山因客耒陽，游岳祠，大水瀑至，涉旬不得食縣令具舟迎之，乃得還為設牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九甫放曠不自檢，好論天下大事，高而不切也與李白齊名，時號“李杜”數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所汙為歌詩，傷時撓弱，情不忘君，人皆憐之。
  （選自《唐才子傳?卷第二》）（1）下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A．擢河西尉，不拜	拜：任職
  B．若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂久辱	故事：舊業(yè)
  C．雖不足鼓吹六經(jīng)，先鳴數(shù)子	鼓吹：宣揚
  D．孺弱至餓死，因許甫自往省視	因：因此

  （2）下列各句，不能分別表現(xiàn)杜甫“放曠不自檢”和“數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所汙”的一組是

   

  
  

  A．①有臣如此，陛下其忍棄之	②會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川
  B．①甫見之，或時不巾	②自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得…亡走鳳翔
  C．①擢河西尉，不拜	②時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶
  D．①瞪視曰：“嚴挺之乃有此兒！”	②崔旰等亂，甫往來梓、夔間

  （3）下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是

   

  
  A．唐玄宗看了杜甫的賦頌后，覺得他很有才能，命宰相考考他的文章，先提拔他為河西縣尉，后又改派他任右衛(wèi)率府胄曹參軍。
  B．杜甫擔任左拾遺官職時，為平民時的朋友房獲罪琯獲罪罷相說情，唐肅宗大怒，下旨讓三司治杜甫的罪，宰相張鎬也贊同以杜甫抵罪。
  C．安祿山叛亂時，杜甫避亂，寄住鄜州的家長年生活艱難，年幼的孩子甚至要餓死；旅居秦州，靠背柴禾、拾橡栗為生；流落劍南，建草堂居住。
  D．杜甫在成都受世交節(jié)度使嚴武的優(yōu)待，但他性格急躁，對嚴武傲慢放肆，使嚴武心中懷恨，甚至想殺掉杜甫；后出川流落沅、湘，在飄泊中去世。
  組卷：18引用：3難度：0.4

  解析

二.課外提升

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  聲 聲 慢
  李清照
  _____，乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。（1）在橫線處填寫相應的文字。
  （2）融情于景，借秋景以渲染愁情是本詞的最大藝術特色，試作簡要分析。
  （3）這首詞在語言上有什么特點？試舉例說明。
  組卷：48引用：6難度：0.8

  解析

三、高考鏈接

• 4．閱讀下面這首詩，按要求作答。
  春行即興
  李華
  宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。
  芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（1）三四句用了哪種修辭手法？請具體說明。
  （2）古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說“作詩不過情景二端”。請從景和情的角度來賞析這首詩。
  組卷：38引用：8難度：0.7

  解析

• 5．閱讀下面這首詞，完成各題。
  聲聲慢
  李清照      尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
        滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
  （1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是

   

  
  A．“尋尋覓覓”采用寫實的手法，通過“尋覓”的行為表現(xiàn)空虛悵惘的心態(tài)。詞人想抓住點什么作為寄托，但結(jié)果卻是空虛和冷清。
  B．“守著窗兒，獨自怎生得黑！”這兩句詞人直接抒寫了寂寞難耐的苦楚，這個“黑”字，概括了作者后半生的坎坷經(jīng)歷、悲慘遭遇。
  C．上闋營造了清冷異常的凄楚氣氛，先寫冷暖不定的氣候，再寫寒氣襲人的晚風，最后寫南飛的過雁，這些景物無不增添詞人的愁緒。
  D．下闋繼續(xù)傾訴愁情：菊花憔悴，是詞人身世變遷的寫照；獨守寒窗，頓生度日如年之感；雨打梧桐，更是淚打心扉，令人難以承受。
  （2）詞人借由“守著窗兒”調(diào)動多種感官表現(xiàn)細膩敏感的情感。請結(jié)合全詞簡要分析。
  組卷：30引用：5難度：0.6

  解析

四、知識點歸納

• 6．古今異義詞。
  （1）這次第，怎一個愁字了得
  古義：

   

  
  今義：

   

  
  （2）這次第，怎一個愁字了得
  古義：

   

  
  今義：

   
  組卷：10引用：2難度：0.7

  解析

• 7．寫出下列各句中加點字的詞類活用現(xiàn)象。
  （1）乍暖還寒時候
  暖：

   

  
  （2）怎敵他，晚來風急
  敵：

   
  組卷：15引用：2難度：0.9

  解析

四、知識點歸納

• 22．統(tǒng)觀全文，詞人是如何表現(xiàn)“愁”的？談談你的認識。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 23．《醉花陰》與《聲聲慢》一首作于早年，一首作于晚年，同是寫愁思，其中蘊含的情感和營造的意境是否相同？試加以分析。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析